“یک مقاله خوب با انتخاب گسترده” – ایرلندی تایمز

[ Examwatch 2024: Reaction to all the big Leaving Cert and Junior Cycle exams ]

معلمان گفتند که دانش آموزان این فرصت را داشتند تا آنچه را که در یک گزارش اقتصاد سطح بالای متمرکز کلان آموخته بودند نشان دهند.

Mairéad O'Sullivan، معلم اقتصاد در Glenstal Abbey، گفت که دانش‌آموزان او مقاله را “خوب با انتخاب‌های زیاد” یافتند.

راب کوینلان، معلم اقتصاد در مؤسسه آموزش، گفت که این مقاله با مقالات قبلی مطابقت دارد، اما فاقد برخی از خطوط خبری معاصر است که ممکن است دانش آموزان اغلب استفاده کنند.

او گفت: “دانش آموزان از این مقاله خوشحال خواهند شد، به خصوص اگر مقالات گذشته خود را تمرین کرده باشند.”

“بسیاری از لحظات این امتحان بازتولید سوالات قبلی بود، گاهی اوقات فقط با تغییر نام کمی برای تنوع.

برای اکثر دانش‌آموزان این به معنای بازگشت به محل آشنا، نان و کره دوره است.

برای کسانی که واقعاً پویایی اقتصاد و ارتباط آن با دنیای مدرن را دوست دارند، ممکن است لحظات کمی وجود داشته باشد که واقعاً آنها را درگیر کرده باشد و احساس پیروزی مشخصی به آنها داده باشد.»

آقای کوینلان گفت که این مقاله بیشتر بر اقتصاد کلان متمرکز است تا اقتصاد خرد.

“بسیاری از دانش آموزان ماکرو را به دلیل انعطاف پذیری در پاسخ دادن، در مقابل مواد خرد بسیار سخت گیرانه تر، ترجیح می دهند.”

خانم اوسالیوان گفت که دانش‌آموزان از اینکه رقابت انحصاری بر روی کاغذ ظاهر می‌شود، همانطور که در آستانه امتحان پیش‌بینی شده بود، بسیار خوشحال و راحت شدند.

این سؤال واقعاً خوبی بود و به دانش آموزان کمک کرد تا با امتحان کنار بیایند.

طرح کلی مقاله با فضای زیادی برای توسعه نقاط، محاسبات و نمودار عالی بود. سلول ها به وضوح برچسب گذاری شده بودند که تعداد امتیازهای مورد نیاز برای هر سوال را نشان می داد.

اغلب جعبه‌ها حاوی نکاتی بودند که به دانش‌آموزان نشان می‌داد که چه اطلاعاتی باید ارائه کنند، که یک ویژگی عالی است و برای دانش‌آموزان بسیار مفید است.”

خانم سالیوان گفت که این مقاله ترکیب مناسبی از سوالات محاسبه و تحلیل، از جمله سوالات مربوط به کاربرد مفاهیم را دارد.

“این واقعاً به دانش آموزان فرصتی داد تا آنچه را که در دو سال گذشته آموخته اند نشان دهند. در مقایسه با سال های گذشته سوالات تعریف کمتری وجود داشت.

دانش‌آموزانی که شکست بازار را به‌طور کامل مورد تحقیق قرار دادند، به‌عنوان این که در تعدادی از مسائل در مقاله امروز، از جمله شکست بازار ویپ، به نمایش درآمد، پاداش دریافت کردند.

«کسانی که ممکن است در کاربرد مفاهیم به خوبی آماده نبوده باشند، ممکن است چنین سؤالاتی را کمی دشوار بدانند.

“دانشجویان همچنین این سوال را بسیار گسترده یافتند و مفاهیمی از جمله کشش درآمدی تقاضا، مالیات شرکتی، تعادل، قیمت را بررسی کردند.

خانم O'Sullivan گفت: تبعیض، چاقی، مراکز داده، مالیات بر جای خالی و جهانی شدن – بنابراین این ممکن است باعث شده باشد که دانشجویان از تجدید نظر خود دست بکشند.

چند چالش روی کاغذ وجود داشت.

آقای کوینلان به سوال 8 (ب) اشاره کرد که در آن از دانش آموزان در مورد “ویژگی های مصرف کننده” به جای “ویژگی های بازار” معمولی تر پرسیده شد، بنابراین آزادی عمل بسیار کمتری در فرمول بندی پاسخ ارائه می شود.

او گفت: «بعداً، در سؤال 14، بخش ج (2)، تمایز بین «نرخ بهره واقعی» و «نرخ بهره اسمی» تا حدودی افزایش خواهد یافت.

خانم O'Sullivan گفت که سوال 12، بخش c (2) که در مورد اثرات احتمالی بازارهای خوب ناکافی می‌پرسید، تا حدودی نامشخص است.

او گفت: «بسیاری از دانش‌آموزان احساس می‌کردند که دقیقاً چه چیزی از آنها سؤال می‌شود، مطمئن نبودند.

“ممکن است لازم باشد هنگام علامت گذاری کاغذ به این موضوع توجه شود.

ترک Cert Economics، سطح معمولی

این را در خانه امتحان کنید:

ترک Cert Economics، سطح عالی

سوال 7:

«تعداد نوجوانانی که در ایرلند سیگار می‌کشند رو به افزایش است. ویپینگ خطرات احتمالی زیادی را برای نوجوانان به همراه دارد.

(برگرفته از RTÉ News)

(الف) توضیح دهید که چرا خرید محصولات ویپ نوعی شکست در بازار است.

(ب) دو روشی را که از طریق آنها دولت ایرلند می تواند در بازار بخارپز برای غلبه بر این شکست بازار مداخله کند را مشخص کنید.