معلمان گفتند که کاندیداهای آماده از گزینه های موجود در مقاله تاریخ A Level امسال خوشحال شدند، اگرچه بدون چالش نبود.
استفان تونگ، معلم تاریخ در موسسه آموزش، گفت: دانشآموزانی که فقط بر مطالعات موردی تمرکز کردهاند، با سؤالات دشوارتری که به آنها برای افزودن زمینه بیشتر نیاز دارد، به چالش کشیده میشوند.
آقای تونگه گفت: «کسانی که طیف وسیعی از موضوعات را آماده کرده اند، سؤالات بسیار قابل کنترلی پیدا خواهند کرد.
جیمی داکری، studyclix.ie کارشناس موضوع و معلم در کالج تیندال در کارلو، گفت که این امتحان به ویژه در بخش ایرلند “موفقیت ها را بازی کرده است”.
«موضوعات اصلاحات ارضی، خودمختاری، ادوارد کارسون و جان ردموند، GAA، Eamon de Valera، کنگره عشای ربانی و ایرلند شمالی بسیار مورد استقبال قرار گرفت.
اکثر کاندیداهایی که به خوبی آماده شده اند از این انتخاب گزینه ها خوشحال خواهند شد. در حالی که حاوی سؤالات زیادی بود که به طور گسترده ای پیش بینی و پیش بینی می شد، همچنین برای دانش آموزان زیرک تر و سخت کوش تر، منبعی برای تفکر بود.
فیلیپ ایروین، نماینده موضوع ASTI و معلم در دبیرستان راتگار، دوبلین 6، گفت که برخی از سؤالات مطرح شده در مبحث سه بخش ایرلند، دوره های نسبتاً طولانی را پوشش می دهد و تقاضاهای زیادی را برای دانش آموزان ایجاد می کند.
در سوال سوم در بخش سیاست و جامعه در ایرلند شمالی (1949-1993)، دانشجویان این انتخاب را داشتند که در مورد اهمیت دو مورد از موافقتنامه Sunningdale، توافقنامه انگلیس و ایرلند و بیانیه داونینگ استریت بنویسند. اما آقای ایروین خاطرنشان کرد که این دوره تنها به سال 1993 بازمی گردد، بنابراین توضیح تأثیر دومی برای دانشجویان دشوار خواهد بود.
آقای داکی گفت که این سند فاقد سؤالاتی در مورد سهم زنان برجسته در تاریخ ایرلند است.
وی گفت: «لازم به ذکر است که این آزمون در اروپا و بخش بزرگتر جهان با حضور مارگارت تاچر بدنام، سیمون دوبوار، بتی فریدن و مرلین مونرو اصلاح شد.
آقای داکری گفت که دانشجویان از دیدن محاکمه های نمایشی استالین به عنوان سوالی “قابل پیش بینی” بر اساس اسناد خوشحال هستند.
آقای ایروین گفت که مسئله کاغذ بازی منصفانه است.
آقای ایروین گفت: “این شامل دو دفترچه خاطرات بود، که کمی غیرعادی است، و سوالات دانش مربوط به دوره های مختلف در دهه 1930 را بررسی می کردند.”
“سوالات داده شده در اینجا خوب بودند و نباید مشکلی ایجاد کنند، و در اینجا نیز سوالات مقایسه ای جالبی وجود داشت.”
آقای تونگه گفت که دوره تاریخ گسترده بود و دانش آموزان اغلب باید بخش های خاصی را اولویت بندی می کردند.
او گفت: «کسانی که مبحث دوم را در مورد اصلاحات سیاسی و اجتماعی بین سالهای 1870-1914 انجام دادهاند، سؤالات خوبی پیدا کردهاند که همه چیز را پوشش میدهد.
در بخش اروپا و جهان، آقای ایروین گفت که سوال خوبی در مورد چالش هایی که هری ترومن رئیس جمهور ایالات متحده بین سال های 1945 تا 1953 با آن مواجه بود وجود داشت.
او گفت: «نامزدها میتوانند بمب اتمی، محاصره برلین و جنگ کره را به اینجا بیاورند.
“دانشجویان همچنین مطالعه موردی بایکوت اتوبوس مونتگومری را دوست خواهند داشت.”
سطح نرمال
در مقاله سطح معمولی، آقای داکری گفت که مورد استقبال معلمان و دانش آموزان قرار گرفت.
او گفت: “یک سند اغلب می تواند قابل پیش بینی تر و قابل دسترس تر از همتای سطح بالاتر خود باشد.”
بار دیگر، محاکمههای نمایشی استالین در کانون پرسش مبتنی بر سند قرار گرفت. من از امتحان سطح عالی و عادی با DBQهای مشابه بسیار استقبال می کنم، به خصوص با توجه به اینکه گروه های تاریخ متوسطه دارای دانش آموزان سطح عالی و عادی هستند که با هم در یک کلاس درس می خوانند.
هنگام تدریس به دانشآموزان سطح عادی، توصیه من به آنها این است که عمدتاً بر روی مطالعات موردی برای هر موضوع و ارقام کلیدی تمرکز کنند. داوطلبانی که این رویکرد را دنبال کرده اند از این آزمون رضایت خواهند داشت.»
بسیاری از شخصیتهای مهم تاریخ ایرلند، از جمله اوکانل، پارنل، داویت، مرد روسکومون داگلاس هاید، کالینز و دو والرا جای خود را در این آزمون پیدا کردند.
زنان همچنین در قالب هانا شیهی-اسکفینگتون، کنتس مارکیوویچ و مورین اوهارا به خوبی حضور داشتند. آقای داکری گفت: «موضوعات مربوط به اروپا و جهان گستردهتر نیز متنوع بود و به نامزدی که به خوبی آماده شده بود، فرصتی برای عملکرد خوب ارائه داد.
این را در خانه امتحان کنید:
-ترک سابقه گواهی، سطح بالاتر
دولت، اقتصاد و جامعه در جمهوری ایرلند، 1949-1989
از مطالعه فرهنگ در جمهوری ایرلند، در مورد دو مورد زیر چه آموختید: RTÉ; تغییرات در آموزش و پرورش؛ تغییر نگرش نسبت به زبان ایرلندی؟
بخش آموزش روزنامه ایرلندی تایمز را دنبال کنید فیس بوک و X (تویتر) و در جریان باشید