“در نگاه اول، بسیاری احساس ناامیدی می کنند” – آیریش تایمز

به گفته برخی از معلمان، بسیاری از دانش آموزان ممکن است پس از یک مقاله “غافلگیرانه” ترک مدرک زبان ایرلندی سطح بالاتر که شامل سوالات کلیدی و موضوعاتی نیست که بسیاری برای آن آماده شده اند، سرخورده شوند.

لورین فین، معلم ایرلندی در High Cross College، Tuam، Co. گالوی گفت که این گزارش ممکن است برای برخی از دانش‌آموزان امروزی چالش برانگیز باشد، به‌ویژه دانش‌آموزان.

توافق عمومی دانشجویان این بود که زبان در درک شنیداری چالش برانگیز بود و همچنین سرعت آن بسیار سریع بود. خانم فین، نماینده موضوعی انجمن معلمان متوسطه در ایرلند (ASTI) گفت: زمان بیشتری بین هر بخش مفید خواهد بود.

در مقابل، «ایرلند و امور بین‌الملل» که به شدت مورد انتظار بود، همانطور که دانیل از The Gaeilge Coach در اینستاگرام پیش‌بینی کرده بود، در بخش مقاله ظاهر شد.

او گفت: “با استقبال خوبی از این عنوان می شد زیرا عنوان گسترده ای بود و دانش آموزان می توانستند از آن به عنوان فرصتی برای نشان دادن واژگانی که در دو سال گذشته یاد گرفته اند استفاده کنند.”

«من گمان می‌کنم عنوان «Cumhacht na Meán Socialia» (قدرت رسانه‌های اجتماعی) یکی دیگر از خوشحال کننده‌های جمعیت بود، زیرا دانش‌آموزان حتی از دوره نوجوانان بر این موضوع عبارات و تمرکز می‌کردند. موضوعات موسیقی و تعطیلات در بخش مناظره ظاهر شد – حوزه هایی که بسیار ساده تر از مواردی هستند که سال گذشته ظاهر شدند.

کلر گریلی، معلم ایرلندی در مؤسسه آموزش، گفت که بسیاری از موضوعات مورد انتظار مانند بی خانمانی، جنگ و خشونت در بخش مقاله ظاهر نمی شوند.

او گفت: “در نگاه اول، بسیاری از دیدن فقدان این سوالات کلیدی احساس ناامیدی می کنند.” فرصت‌هایی برای استفاده از این مواد وجود داشت، زیرا فرصت‌های کافی برای استفاده از مواد آماده وجود داشت، اما آنها غیرمستقیم بودند.

بنابراین، دانش‌آموزان باید نفس عمیقی می‌کشیدند و با برنامه‌ریزی رویکرد خود آرام می‌گرفتند و نقاط قوت خود را با تفاوت‌های ظریف سؤالات می‌سنجیدند.»

او گفت که هر سؤال دارای زبان قابل دسترسی است، اما هر سؤال حاوی چالشی است که دانش‌آموزان را ملزم می‌کند تا با عناصر مختلف مقابله کنند.

او گفت: “آنها مجبور نبودند فضای مساوی در صفحه داشته باشند، اما مهم این بود که هر دو ظاهر شوند.”

به عنوان مثال، او گفت، مسئله ورزش مستلزم بحث در مورد لذت ها و دل شکستگی ها است: اولی برای بسیاری قلمرو آشنا است، در حالی که دومی تفاوت ظریفی است که بهترین دستاوردها را متمایز می کند.

به طور مشابه، سؤال در مورد زندگی روستایی دانشجویان را به چالش می کشید تا زندگی مدرن را با حدس و گمان در مورد اینکه زندگی روستایی در آینده چگونه خواهد بود، متعادل کنند.

او گفت: “سوال در مورد کیفیت زندگی همه به دانش آموزان اجازه می دهد تا از مطالب آماده شده در مورد زندگی یک نوجوان استفاده کنند، اما دوباره آنها را ملزم می کند که این مطالب را زمینه سازی کنند.”

واژگان مورد استفاده برای بحث در مورد جنگ و خشونت را می توان در بحث درباره ایرلند و روابط بین الملل به کار برد، اما مجدداً دانش آموز باید از همان لحظه اول استفاده می کرد تا نفس خود را بند بیاورد و درک کند.

گریلی گفت که عناوین بحث و سخنرانی باعث ایجاد دژاوو در کسانی می شود که از کار معوق 2023 و گواهی پایان سال 2021 بازدید کردند زیرا موضوعات تعطیلات و موسیقی دوباره ظاهر شد.

با این حال، صحبت در مورد موسیقی برای بسیاری یک شاه ماهی قرمز خواهد بود، زیرا تغییر از “اهمیت موسیقی” به “نقش موسیقی” تغییر ظریفی بود که بسیاری را از موضوع دور می کرد.

او گفت: «در پایان روز، دانش‌آموزان این فرصت را داشتند که آموخته‌های خود را اعمال کنند و نمرات خود را تضمین کنند، اما احتمالاً واکنشی خاموش به مقاله نشان می‌دهند. «موضوعات گمشده و نیاز به سنجیدن عناصر مختلف به این معنی است که دانش‌آموزان باید اکنون با مقاله‌ای سازگار شوند که بسیاری را شگفت‌زده می‌کند».

دانش آموزان امتحان کاغذی خود را با امتحان شنیداری با “کلیپ های واضح و کوتاه ارائه شده با سرعت قابل کنترل” آغاز کردند.

او گفت: «پاسخ‌ها باید کوتاه و دقیق می‌بودند، زیرا اغلب به دانش‌آموزان فقط یک خط داده می‌شد تا پاسخ‌هایشان را تطبیق دهند.

به طور کلی، او گفت که فرصتی برای دانش آموزان وجود دارد که ممتحنین را با وحشت نکردن و استفاده از دانش و مهارت های خود تحت تأثیر قرار دهند.

“نگران نباش، تمام شد. اصلا مقاله بدی نبود – یک بار که نفس عمیقی کشیدیم برد زیادی داد… فردا خوب می شود. بدترین چیز تمام شده است.»

لیندا دولان، معلم زبان ایرلندی در مرسی کالج اسلایگو و کارشناس موضوع Studyclix، موافق است که مقاله سطح بالاتر ممکن است مشکلاتی را برای دانش‌آموزان امروزی به‌ویژه در رابطه با کلاس‌آموزی ایجاد کرده باشد.

توافق عمومی دانشجویان این بود که زبان در درک شنیداری چالش برانگیز بود و همچنین سرعت آن بسیار سریع بود. زمان بیشتر بین هر بخش مفید خواهد بود.”

موضوع موردانتظار «ایرلند و روابط بین‌الملل» (ایرلند و روابط بین‌الملل) همانطور که توسط دانیل از The Gaeilge Coach در اینستاگرام پیش‌بینی شده بود، در بخش مقاله ظاهر شد.

این عنوان با استقبال خوبی روبرو خواهد شد، زیرا عنوان گسترده ای بود و دانش آموزان می توانند از آن به عنوان فرصتی برای نشان دادن واژگانی که در دو سال گذشته یاد گرفته اند استفاده کنند.”

او افزود: «من گمان می‌کنم عنوان «Cumhacht na Meán Socialia» (قدرت رسانه‌های اجتماعی) یکی دیگر از خوشحالی‌کنندگان بود، زیرا دانش‌آموزان حتی از دوره نوجوانان بر این موضوع عبارات و تمرکز می‌کردند. موضوعات موسیقی و تعطیلات در بخش مناظره مطرح شده است – حوزه هایی که بسیار واضح تر از مواردی است که سال گذشته ظاهر شد.

او گفت که به طور کلی، این مقاله ممکن است امروز برای برخی از دانش آموزان چالش برانگیز باشد.

سطح نرمال

Lorraine Finn، معلم کالج High Cross، Co Galway، گفت: “هیچ چیز غیرعادی” در مورد شغل بسیار عمومی و معمولی وجود ندارد.

دانش‌آموزان باید داستان، نامه یا ایمیلی می‌نوشتند و هیچ چیز غیرعادی در مورد فرصت‌هایی که به آنها داده می‌شد وجود نداشت. نامه خیلی کلی بود. از دانش آموزان خواسته شد که به یکی از دوستانشان نامه بنویسند تا در مورد شغلی که تابستان گذشته داشتند به آنها بگوید. باز هم، هیچ چیز غیرعادی در این مورد وجود نداشت.» خانم فین، نماینده ASTI گفت.

قطعه دیگری درباره «نوازنده ای که دوست دارم»، «زندگی فرم ششم» یا «حادثه ای که در منطقه من اتفاق افتاد» بود – بنابراین هیچ چیز غیرعادی نیست.

به همین ترتیب لیندا دولان از مرسی کالج اسلایگو و Studyclix مقاله به خوبی مورد استقبال قرار گرفت و دانشجو پسند بود.

او گفت: «دانش‌آموزان از موضوعاتی که پیشنهاد می‌شد خوشحال می‌شدند، زیرا آنها دامنه و فرصت زیادی برای دستکاری پاراگراف‌ها یا عباراتی که در طول سال‌ها حفظ کرده بودند، حتی در دوره‌ی نوجوانی می‌دادند.»

عناوین Scéal نیز بسیار قابل انجام بودند و قابل تفسیر بودند. بدون شک امروز چیزی برای همه در کاغذ ساده وجود داشت.